background-position: -32px -32px; }); } position: absolute; #layout #tx-recent .widget,#layout #widget-recent2 .widget{width:90%;margin:5px auto!important;overflow:hidden;float:none} .social-counter-metro .facebook a, طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاباستراتيجيات التغذية الراجعة. مناحي تصميم التدريس والنظرية السلوكية: أكد (جستافسون) إن تصميم التدريس يتكون من المناحي التالية: الأول: المنحى النظامي: Systematic Appoach أساس هذا المنحنى هي نظرية النظام، التي يؤكد مفهومها العام على بناء ... } top: 0; وتبلورت الفكرة في الستينيات من القرن نفسه. .txgallery li{background-color:#000;transition:all .3s ease-out;} text-transform: Capitalize; .social-counter-metro .envato a, } .index article{padding:0 20px 0 0} border-bottom: 36px solid #fff; background-color:transparent !important; vertical-align: middle;} -o-transition: all .6s ease-in-out; } .social-counter-metro .sc-wrp:hover .googleplus, background-position: -480px -96px; margin-left: 0 !important; إنّ مبادئ المدرسة السلوكية تميزها عن الخصائص والأساليب النفسية الأخرى، إلا أن هناك نوعان رئيسان من المبادئ التي تقوم عليها النظرية السلوكية وهما: الشرط الكلاسيكي والشرط الفعال. float: right; background: -o-linear-gradient(right, rgba(60, 90, 152, 1) 0%, rgba(34, 107, 180, 1) 14%, rgba(34, 107, 180, 1) 83%, rgba(60, 90, 152, 1) 100%); filter: progid: DXImageTransform.Microsoft.gradient(startColorstr='#d70501', endColorstr='#d70501', GradientType=1); #Label2 li {float:right;width:44%;margin-right:5px} background: rgb(175, 43, 38); #menu ul a{width:auto;background:#333;color:#ddd;} padding: 5px; font-style:italic; border-radius: 15px; text-transform: uppercase; } text-align: center; //]]> .more-link:hover{background-color:#00acd6;} code .token.regex {color:#ccc;} position: absolute; height: auto; pre.line-numbers {position:relative;padding-right:3.0em;counter-reset:linenumber;} background-position: -832px 0; .img-thumbnail:hover span.prity-photo-img.for-grid-design a { .fancybox-wrap { .share-post li .twitter:hover,.share-post li .facebook:hover,.share-post li .gplus:hover, .footer-right a:hover,#footer-left a:hover {color:#ffa812;text-decoration:none;} background: -webkit-linear-gradient(right, #ff3700 0%, #ff6400 34%, #ff6400 64%, #ff3700 100%); var thumburl = new Array .alert-message.error a,.alert-message.error span{color:#fff} } font-size: 16px; طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 15فترة 1977مر: في هذه الحقبة ظلت النظرية المعرفية مهيمنة على تفكير وأعمال أغلب المتخصصين في مجال التعليم، أما في تاريخ التعلم الإلكتروني فقد هيمن على هذا العقد عمل Gagne وAuSubel, Bruner, Merrill وآخرونحول الاستراتيجيات التعليمية يهيمن. } width:100% !important; transition: all 0.3s linear; .share-tooltip-top:after {bottom:125%;right:10%;margin:0 -10px -6px 0;} .android-metro-but:hover { object-fit: cover; margin: 0; #menu li.ranpost a:hover {background:#000;} .Recent-heading{margin-bottom:15px;background:#f9f9f9;} position: absolute; .pmag .first-thumb:hover,.pmag .recent-thumb:hover{transition:all .3s ease-out;} .fb-metro-24px-but.colored { } @media screen and (max-width:960px) { } } background-position: -408px -256px; color: #484848; #main-nav.fixed-nav{ color: #e15d5d; } .twitter-metro-24px-but.colored { margin-bottom: 15px; أوضحت النظرية السلوكية أنه لا يوجد دور لوعي الشخص في السلوك الخاص به، بعكس ما تَبَنته النظرية الوظائفية والنظرية البنيوية، بالإضافة إلى أنها رفضت أيضًا المفاهيم التي وضعها الفيلسوف سيغموند فرويد، الخاصة بتأثير اللاشعور في تحديد سلوك الفرد، و على العكس فقد أيدّت تأييدًا تامًا مفهوم السلوك البشري الملحوظ للفرد، ورجحت أنه السلوك الوحيد الذي يجب دراسته، باعتبار أنه من الممكن مراقبته وقياسه بشكلٍ موضوعي، وهو ما تهدف إليه النظرية، التي تنقسم إلى 3 أنواع تتمثل في: تبنى هذا النوع من السلوكية الفيلسوف، أشهر علماء النفس، جون برودوس واطسون، والذي رفض من خلال إيجاده لهذا النوع فكرة الإقرار بالتفكير الذاتي، والتأمل الباطني، أو ما يعرف بالاستبطان، إذ تعتمد السلوكية المنهجية على دراسة سلوك الأفراد فقط، دون القيام بدراسة البيئة المحيطة أو العمليات الذهنية الأخرى التي تسببت في هذا السلوك، مثل رغبات الفرد أو معتقداته الدينية المكتسبة من المحيطين به. } .post-recent .rcp-title{font-family:Droid Arabic Kufi, cursive;font-size:15px;font-weight:400;margin:5px 0 8px} bottom: 2px; .pmag .recent-title a{font-weight:700;color:#333;margin-bottom:10px;display:inline-block} #layout #featured-thumb{float:right;width:100%;margin:0;background-color:#2C97DE;padding:20px 0!important;margin-bottom:20px;} margin: 0px; font-style: normal; display: block; #layout .featuredwidget .widget{height:auto} margin-bottom: 8px;} background-position: -224px -32px; } طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابالصفحة ١١ ١ o ع٢ ٢/١ ٦ ٢ ٣١ ٣١ ٣٣ ع٣ م ٢ ٣.٦ ٢٨ ٢٩ ١ ع ٦١/ ١/٢ VO ١/١/ \//\ فهرس المحتويات الموضوع المقدمة مصطلحات الكتاب الفصل الأول: النظرية المعرفية الاجتماعية (باندورا) افتراضات النظرية التعلم النشط تعريف التعلم النشط فلسفة التعلم ... #header .description {font-family:Droid Arabic Kufi, cursive;font-size:100%;font-weight:400;color:#555;text-transform:none;} overflow: hidden; حصريا: للمهتمين بالتعليم الأولي، السلسلة التربوية: التفتح والإبداع للتعليم الأولي تأتي جهود المؤسسة المغربية للنهوض بال... كتاب في دقائق: "التعلم باللعب" إطلاق العنان لطاقات الأبماء يجعلهم مبادرين وسعداء وطلابا نجباء رابط تحميل الكتاب. width: 180px; .recentthumb{overflow:hidden} var t = new Array(0); .main-nav li a.facebook:hover,.main-nav li a.twitter:hover,.main-nav li a.youtube:hover,.main-nav li a.googleplus:hover,.main-nav li a.linkedin:hover{color:#7076c5;} border-radius: 2px; .alert-message.alert a,.alert-message.alert span{color:#fff} #header {float:right;width:100%;max-width:257px;color:#444;margin:0;} اومعنوي " عنف رمزي " او هما معا, حصريا: للمهتمين بالتعليم الأولي، السلسلة التربوية: التفتح والإبداع للتعليم الأولي. .yelp-metro-but { .featuredwidget li:first-child .rcp-title{font-size:16px} طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 30ويصف السلوك القيادي الكيفية التي يفكر بها المتعلم وقيامه بالأداءات بناءً على استراتيجيات دافعية ومعرفية وسلوكية، وهذه الاستراتيجيات الثلاث المرتبطة بالسلوك القيادي تتضمن: استراتيجيات مرتكزة على السلوك، واستراتيجيات المكافأة الطبيعية، ... code mark {background-color:#ea4f4e!important;color:#fff!important;padding:2px;border-radius:2px;} code .token.entity,code .token.url,pre .language-css .token.string,pre .style .token.string {color:#5ac954;} code .token.atrule,code .token.attr-value {color:#009999;} z-index: 8060; #fancybox-loading div { .social-counter-metro {}[class$="-sicon-48-white"] { } } طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 138القلق في النظرية السلوكية - المعرفية (التعلم الاجتماعي): دمجت هذه النظرية بين المفاهيم والاستراتيجيات المعرفية والسلوكية، حيث ركز بندورا وزملاؤه على دراسة نوع آخر من التعلم هو التعلم بالملاحظة الذي يعد الآن نمطاً أساسياً للتعلم، يختلف ... فالتطبيقات التربوية لهذه النظرية تستوجب هيكلة عملية التعلم وتحقيقها من خلال أهداف ومخرجات تعليمية محددة، حيث يمثل التدريب والممارسة مع التغذية الراجعة في كل خطوة إطاراً تطبيقياً عاماً للنظرية السلوكية . -ms-transition: background .5s ease-in-out; .tabs-content .widget li {background:#fff;color:#666;float:none!important;} background-color: #D14836; -webkit-user-select:none; #layout .loading{display:none} .tx-recent .widget{margin-bottom:20px} font-size: 18px; position: absolute!important; .forrst-metro-but:hover { .txvideo ul li:nth-child(1),.txvideo ul li:nth-child(2),.txvideo ul li:nth-child(4),.txvideo ul li:nth-child(5){margin-left:0.5%} #menu-wrap input,#menu-wrap label{display:inline-block;position:absolute;right:0;top:0;} } .googleplus-metro-but { relatedUrls = e; code .token.comment,code .token.prolog,code .token.doctype,code .token.cdata {color:#666;} #header-wrapper{padding:0;} مواضيع مرتبطة. .comments-recent li:last-child{padding-bottom:0;margin-bottom:0;border-bottom:0} padding: 0; .featuredwidget .rcp-title a{font-size: 16px;color:#fff;font-weight:700;position:relative;bottom:10px;line-height:14px} خطوات تعديل السلوك . } الاهتمام بتقديم كل المعلومات والمثيرات التعليمية في المحتوى التعليمي محدد البنية مسبقا، والتي يحصلها المتعلم لتحقيق هذا السلوك المرغوب . background: linear-gradient(to left, rgba(18, 159, 240, 1) 0%, rgba(68, 187, 255, 1) 19%, rgba(68, 187, 255, 1) 82%, rgba(18, 159, 240, 1) 100%); font-weight: 400; display: none; .header-left {float:left;padding:0;overflow:hidden;margin:0;max-width:640px!important;} font-size: 20px; font-size: 18px; .txvideo ul li{float:right} } .social-counter-metro .drb-wrp:hover .btn-count { } background: -ms-linear-gradient(right, rgba(215, 5, 1, 1) 0%, rgba(235, 49, 46, 1) 22%, rgba(235, 49, 46, 1) 79%, rgba(215, 5, 1, 1) 100%); } #menu a{background:#4791d2;color:#475055;display:block;float:none;} .style-title{margin-bottom:15px;background:#f9f9f9;} إرسال بالبريد الإلكترونيكتابة مدونة حول هذه المشاركةالمشاركة في Twitterالمشاركة في Facebook . text-align: center; .first-letter{float:right;color:#4791d2;font-size:75px;line-height:60px;padding-top:4px;padding-left:8px;padding-right:3px;font-family:Georgia} float: left; .signature .name { float: left; .linkedin-metro-24px-but { .PopularPosts ul li .item-title a:hover, .PopularPosts ul li a:hover {color:#4791d2;} } .youtube-metro-but:hover, color: #7B7B7B; .delicious-metro-but { .share-tooltip-bottom:after {top:100%;right:50%;margin:-2px -10px 0 0;} margin: 20px 0 20px !important; طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابالنظرية السلوكية المعرفية (cognativ Behavior Theiory) يعتبر الاتجاه السلوكي المعرفي من النماذج العلاجية الفعالة التي ... دقيقا لمرض الاكتئاب النفسي، وابتكر مقياسا مقننا لتشخيصه لدى الفرد، واستراتيجيات علاجية معرفية وسلوكية لعلاجه. } #menu {margin:0;padding:0;position:absolute;top:55px;width:100%;z-index:99;background-color:#4791d2;display:none;} .fancybox-tmp { position: relative; .social-counter-metro .rss, #footer-wrapper .cloud-label-widget-content {display:inline-block;text-align:right;} h2.post-title, h1.post-title, h2.post-title a, h1.post-title a, h2.post-title, h1.post-title {font-size:18px;} .apple-metro-but { فهذه المرحلة تؤكد ضرورة استخدام . .label-size-1,.label-size-2,.label-size-3,.label-size-4,.label-size-5 { .envato-metro-but:hover { } } #main-nav ul li a.active { .tabs-content .Label li a {color:#666!important;transition:.3s linear;} .fancystyle-title-outside-wrap { استراتيجيات النظرية السلوكية. .social-counter-metro .dribbble a, margin-right: 10px; border-right: 1px solid #4791D2; z-index: 99999; background-color: #555; تطبيق استراتيجية خرائط السلوك. } left: 20px; width: 120px; pre {padding:35px 10px 10px 10px;margin:.5em 0;white-space:pre;word-wrap:break-word;overflow:auto;background-color:#222;position:relative;max-height:500px;border-radius:3px;} background-color: #007FB1; background: rgba(0,0,0,0); @media only screen and (min-width:640px){ .articleAuthor .authorContent p{text-align:center}} background: -moz-linear-gradient(right, #ff3700 0%, #ff6400 34%, #ff6400 64%, #ff3700 100%); } right: 25px; } ul.social { } .fancystyle-title-float-wrap .child { .ticker .tickercontainer { النظرية المعرفية السلوكية. overflow: hidden; else document.write(''); color: #bbb; color: #fff; cursor: pointer; من الضروري جدًا أن يشارك المعلمين طلابهم بشكل مباشر، ومساعدتهم في مواجهة مشكلاتهم الدراسية أو الاجتماعية، مما سيمنح الطلاب التعزيز المطلوب، ويجعلهم يحاولون اتباع سلوك المعلم وتقليده، وهو ما تحث عليه نظرية التعليم السلوكي. #menu-wrap input:after,#menu-wrap label:after {content:"\f0c9";font-family:FontAwesome;font-style:normal;font-weight:normal;text-decoration:none;font-size:30px;color:#fff;display:inline-block;position:absolute;right:15px;} margin-right: -22px; ul#menu-main1 ,ul#menu-main li { } border: 1px solid #4791d2;} position: fixed; } } position: absolute; display: inline-block; -khtml-opacity: 0.7; background: rgb(18, 159, 240); } background-position: -32px -64px; .comments .comments-content .avatar-image-container { text-align: center; } font-size: 14px; margin:0; background-color: #479123; background-position: -192px -32px; background: rgba(0, 0, 0, .8); .digg-metro-but { border-bottom-color: #ddd !important; .googleplus-metro-24px-but:hover, height: auto; border: 1px solid #555; } } position: relative; padding: 10px 5px; .flattr-metro-but:hover { .tabs-content {padding:10px;background:#fff;border-top:none;margin-bottom:15px;} overflow: hidden !important; } color: #fff !important; font-family: droid arabic kufi; } .fb-metro-but.colored { } .Recent-heading h2{font-family:Droid Arabic Kufi, cursive;font-size:15px;background-color:#ffa812;display:inline-block;padding:7px 16px;margin:0;} background: #fff; .comments-recent li{background:none!important;clear:both;list-style:none;word-break:break-all;display:block;border-bottom:1px solid #f4f4f4;overflow:hidden;margin:0;padding-bottom:10px!important;margin-bottom:10px!important;padding-top:0} .social-counter-metro .rs-wrp .btn-count { border-color: #FC7D29; .featuredwidget li:first-child .xpose-thumb,.featuredwidget li .xpose-thumb{height:300px} if (relatedUrls[n] == e || !relatedTitles[n]) { } display: block; } } background-color: #DD3333; background-position: -96px -96px; -ms-transition: all .4s ease-in-out; #sidebar-wrapper .cloud-label-widget-content .label-size a{font-size:12px; background: #fff; استراتيجيات تعديل السلوك ( نموذج التشريط الكلاسيكي ) التحصين التدريجي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابتركز قاعدة الإدارة العادلة Basis of Fair Management على نوع الإدارة في التمييز بين الموظفين، ومستوى التمكين اللازم لتحقيق التميز في الأداء، فتعريف الإدارة العادلة طبقاً للنظرية السلوكية بكونها "أنشطة تحالف بين المنظمة وأصحاب المصالح من ... .social-counter-metro .be-wrp:hover .behance { margin-top: -24px; أولاً السلوك متعلم في أغلب الأحيان: إنّ السلوك الإنساني يعتبر متعلم إيجابي أو سلبي، وعلى ذلك يمكن إكساب الشخص المتعلم السلوك الإيجابي، والعمل على تعديل السلوك السلبي لدى الشخص المتعلم أو القيام على إلغائه واستبداله . height: 1px; float: left; padding: 10px; #main-nav ul li.current-page-ancestor a, #main-nav ul li.current-page-ancestor a:hover{ float: right; background-color: #F67C1A; border-left: 1px solid #eee; padding:8px 10px; .txgallery li:hover .recent-content{bottom:0px;} } .social-counter-metro .googleplus, .ticker-section .ticker { position: absolute; .tabs-menu .active-tab {background:#2C97DE;color:#fff;} padding: 0px; code .token.entity {cursor:help;} } text-transform: uppercase; .social-counter-metro .rs-wrp:hover .rss, bottom: 0; فهي تمثل الأنموذج التجريبي في مقابل الأنموذج الميتافيزيقي. } .ticker .tickercontainer .mask { .header-left img, .header-left iframe{float:none;margin:0 auto;text-align:center;} relatedTitles[relatedTitlesNum] = n.title.$t;
تجارب المطلقات في الزواج الثاني,
نبذة عني في السيرة الذاتية جاهزة,
دعاء لابعاد شخص ينغص عليك حياتك,
رسائل ماجستير عن الذكاء الوجداني Pdf,
حجز مواعيد جامعة الملك عبدالعزيز,
Cyberpunk 2077 Androkim Net,
صغير البقرة بالفرنسية,
فنادق أبها المدينة العالية,
كود الغاء التجسس على المكالمات,
تعميم رصد ساعات التطوير المهني,
صراخ الطفل الرضيع أثناء النوم,
عدد ساعات عمل أعضاء هيئة التدريس مصر,
مطوية خصائص الجمع وقواعد الطرح,
مهمة أدائية لغتي الصف الثاني متوسط,