ÙÙ٠اÙÙ
ÙÙØ§Ø¬ Ø§ÙØ³Ø¹ÙØ¯Ù Ø§ÙØØ¯ÙØ« 2019/2020. Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة 1. التقويم الدراسي; مركز تحميل البرامج; احصائيات عامة; سياسة الخصوصية وسرية المعلومات; جميع الحقوق محفوظة للإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل - إدارة تقنية المعلومات 1441-2020. ÙØ¨Ø§Øª اÙÙØµÙ٠إÙÙ Ù
عاÙÙØ± Ø§ÙØ¬ÙØ¯Ø©ÙØ§ÙاعتÙ
اد. Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙÙ ÙÙ
ؤسسات Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
ÙØ¨Ù Ø§ÙØ¬Ø§Ù
عÙ٠تأت٠أÙÙ
ÙØ© دراسة Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙÙ ÙÙÙ
ؤسسة (Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
Ø§ÙØ¹Ø§Ù
/ اÙÙ
Ø¹Ø§ÙØ¯ Ø§ÙØ£Ø²ÙØ±ÙØ©)Ø Ù
Ù Ø£Ø¬Ù Ø£Ù ØªØªØ¹Ø±Ù Ø°Ø§ØªÙØ§Ø ÙØªØªØ¹Ø±Ù - ÙØ°ÙÙ - أهميّة التعليم . ÙØ§Øª Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ Ø§ÙØ£ÙÙÙ; Ù
عاÙÙØ± Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ Ø§ÙØ£ÙÙÙ; ÙÙ
اذج Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ Ø§ÙØ£ÙÙÙ ÙØ§Øª Ø§ÙØ¥Ø¬Ø±Ø§Ø¦ÙØ© Ø§ÙØªÙ ÙÙÙÙ
Ø¨ÙØ§ Ø£ÙØ±Ø§Ø¯ اÙÙ
جتÙ
ع اÙÙ
درسÙ. 2. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 36يمكن استخدام معايير برمجة الموهوبين للتقييم الذاتي، والنمو المهني، واختبار المعلمين، وتقويم البرامج، وكسب التأييد على النحو الآتي: - التقييم الذاتي: يمكن استخدام المعايير في التقييم الذاتي في غرفة الصف، والمدرسة، والمنطقة ... ائ٠Ù
ÙÙÙÙØ§ÙتÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة 1. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابS التنفيذ: تنفيذ خطط العما التي تم وضعها لمعالجة نقاط ا لضعف وتطوير الأداء بالمدرسة. ... ويتكون فريق عمل التقويم الذاتي من مدير المدرسة ومساعده، والمعلمون الأوائل، والأخصائي الاجتماعي، وعضو فني التقييم، والمشرف التربوي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 157ب - المسؤوليات: 1- مسؤول عن تحديد رؤية ورسالة المدرسة: وفقاً لما تقضيه المعايير القومية للتعليم، وكذلك تحديد اللائحة ... المدرسة وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أسس تطبيق المعايير القومية وإجراء دورات التقويم الذاتي في مستوي المعايير . اع Ø§ÙØºØ±Ø¨ ÙØ¹Ù
٠تÙÙÙÙ
ذات٠ÙÙÙ
درسة. 3- تÙÙÙÙ
Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡. مواقع للتعلم الذاتي يمكن أن تكون المشاريع على شكل: قصة ، حوار ، لعبة ، رسوم متحركة ، رسم وغيرها. Ù
ا اÙÙ
ÙØµÙد Ø¨Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙ . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 269وتبدأ مرحلة التطوير في كل مدرسة بإجراء عملية تقييم ذاتي باستخدام أداة وطنية أردنية للتقييم الذاتي، وبالاستعانة بالإرشادات المعدة خصيصاً لذلك، ويشمل التقييم الذاتي جميع العاملين في المدرسة كمشاركين، ويهدف كذلك إلى الحصول على المدخلات من ... Ù
ا اÙÙ
ÙØµÙد Ø¨Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة: ÙÙØµØ¯ Ø¨Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة تÙÙ Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙØ© Ø§ÙØªÙ ÙØªÙ
Ù
Ù Ø®ÙØ§ÙÙØ§ جÙ
ع اÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙØ§ÙØ¨ÙØ§Ùات Ø¹Ù Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡ اÙÙ
درس٠Ù٠اÙÙØ¶Ø¹ Ø§ÙØØ§ÙÙ ÙÙ طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 23والتخطيط لتنفيذ الدروسـس، واستخدام الأساليب المناسبة بيخ التدريس، وإدارة الصف، وتقويم الطلبة على اختلاف أنواعهم. ويكتسب المعلمون الجدد أيضا، من خلال هذه البرامج، أساسيات التنمية المهنية، وأساليب التقييم الذاتي. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 310بموجب مبادرة المدارس الأمنة الخاصة باتحاد دول جنوب شرق آسيا، تم تطبيق بنود التقييم الذاتي والمعاينة بالموقع في مبادرة لاو الديمقراطية الشعبية (مبادرة اتحاد جنوب شرق آسيا، 2015). كما يدعو البرنامج العالمي للمدارس الأكثر ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب... كما تساعد هذه الطريقة الطفل على اكتشاف أخطائه بنفسه وبالتالى يحاول سريعاً أن يصححها، خاصة إذا ما تم تصوير الأطفال أثناء أدائهم للنشاط الحركي وعرضها عليهم مرة أخرى ليقوموا بعملية التقويم الذاتي والتعرف على أخطائهم الحركية بأنفسهم. ÙÙØ±ÙØ© ÙÙØªØ¹ÙÙÙ
Ø§ÙØªÙ شرعت Ø¨ÙØ§ اÙÙØ²Ø§Ø±Ø©Ø ÙØªØ´Ù
Ù Ù٠⦠طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 192ف لاد ( ۲۰۰۱ ) ونور برتو بوتاني وبيرنارد فافر ( ۲۰۰۱ ) ، أن تفعيل آليات التقويم الذاتي للمدرسة في مرحلة التعليم ... بين السلطات المحلية وإدارة المدرسة ، ومتابعة نتائجها بصورة مستمرة ، وتيسير سبل تعزيز وتطوير مجالات المشاركة المجتمعية في ... Ø§ÙØªØ§ÙÙØ©: 1- اÙÙ
ÙÙØ¬ÙØ© اÙÙ
ستخدÙ
Ø© ÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 181ثالثا / التقويم الذاتي يستطيع المعلم تقويم نفسه من خلال توجيه بعض الأسئلة مثل ، كيف كان الدرس الذي قدمته في الصف ؟ ... رابعا / تقویم مدير المدرسة للمعلم : أن من بين واجبات مدير المدرسة تقويم المعلمين ولكي يكون هذا التقويم مبنا على أسس ... 1- إدرا٠اÙÙ
درسة بأ٠عÙ
ÙÙØ© Ø§ÙØªØ·ÙÙØ± ÙØ§ÙØªØØ³Ù٠تبدأ Ù
Ù Ø§ÙØ¯Ø§Ø®Ù. 3- عÙ
ÙÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة ÙØ¸Ø§Ù
ØÙÙÙ Ù
ستÙ
ر ÙØ§ ÙØªÙÙÙ Ø¹ÙØ¯ ÙÙØª Ù
ØØ¯Ø¯. 4- عÙ
ÙÙØ© Ø§ÙØªØ·ÙÙØ± باÙÙ
درسة Ù
سئÙÙÙØ© جÙ
ÙØ¹ أعضاء Ø§ÙØ¥Ø¯Ø§Ø±Ø© اÙÙ
Ø¯Ø±Ø³ÙØ© ÙØ§ÙÙ
عÙÙ
ÙÙ ÙØ§ÙØ·ÙØ§Ø¨. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 34القدرة على ممارسة التقويم الذاتي للأداء. ... الجودة الشاملة، فوجود القيادة التربوية الفعالة داخلها يشجع على تحقيق الإدارة الذاتية والتقويم الذاتي للمدرسة، ويساعد على إيجاد مناخ منظم، يشجع على الابتكار والتطوير، وأن القيادة هي عصب الجودة ... Ø§ÙØªÙÙÙÙ
. ╝═ مفهوم التعلّم الذاتي وسماته وخصائصه ╚ ╝═ أهمية التعلّم الذاتي ومهاراته ╚ ╝═ مبرّرات التعلّم الذاتي وأهدافه ╚ 〨凸التكريم اليومي للمميزين 2021/9/28 ألـف مـبـارك لـلـجـمـيـع 凸 Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© ÙØ§ÙÙ
جتÙ
ع. الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم -التربية والتعليم تعتمد ضوابط وأسس الإطار العام لتشغيل المدارس في السلطنة خلال العام الدراسي 2021/2022م طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 667- التقويم الذاتي Self Evaluation: يميل المبدع إلى تقويم سلوكه وطرق تفكيره ولا يتردد في نقد ذاته ومراجعتها. الإبداع وسمات الشخصية Innovation and Personality Traits إن طرح الأفكار الجديدة لا يتوقف على نوع التفكير فحسب، بل يحتاج إلى أسلوب ... ÙØ§Øª Ø£Ø³Ø§Ø³ÙØ© ÙÙ
Ù٠اÙÙØ¸Ø± Ø¥ÙÙÙØ§ عÙ٠اÙÙØÙ Ø§ÙØªØ§ÙÙ: Ù¡- تشÙÙÙ ÙØ±ÙÙ ÙÙØ§Ø¯Ø© Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
ؤسسة. المراجع أهميّة التعليم يجب على الجميع الحصول على تعليمٍ جيّدٍ نظراً لمدى ... متى عودة طلاب الابتدائي والروضة للمدرسة 1443.. والفئات المستثناة من التعليم الحضوري مصادر ÙØ© Ø§ÙØ§ÙÙ٠اÙÙÙÙ٠عÙÙ Ù
ستÙÙ ÙÙ Ù
جا٠عÙÙ ØØ¯Ù Ù
Ù Ø®ÙØ§Ù استخداÙ
Ù
عاÙÙØ± اÙÙÙØ§Ø³ robrix. نموذج التقييم الذاتي للمدرسة جاهز ومعبأ لوحدة جودة التعليم والمساءلة 2018 - منتدى معلمي الاردن. Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ø© ÙØ§ÙÙ
جتÙ
ع. تحقيق الاستقرار للعاملين ويشعر العاملون بالانتماء الكبير للمدرسة وهم راضون عن إدارتها 1- اشتراك العاملين فى اللئحة الداخلية . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1993وفيما كان التقويم الذاتي لمدرسة Sanger يتقدم، بدا واضحًا أنّ المنطقة التعليمية ككل تفتقر إلى شعور بغرض مشترك. وخير وصف لها أنها نظام تقوده مجموعة من الأعمال العشوائية للتحسين الذاتي على مستوى المدرسة بدون رؤية أو رسالة موحّدة على مستوى ... طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 104التقويم المجلد الرابع: التقويم الذاتى : دليل ادوات التقويم الذاتي للمدرسة لا يعطي الكتاب خلفية نظرية عن التقويم التربوي بشكل عام والتقويم الذاتي بشكل خاص، ويتضمن مجموعة من أدوات القياس والتقويم التي تمكن المدرسة من تقويم ذاتها تقويما ... التقويم الصفي من أجل ... التغذية الراجعة عنصر مهم في عملية التقويم (للمدرسة وللمعلم وللطالب ولولي الأمر) ... متعلم نشط يمتلك مهارات التعلم الذاتي. 1. Ø© دراسة Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة Ø§ÙØ®Ù
ÙØ³ سبتÙ
بر 29, 2011 1:19 am أعجبÙÙ ÙÙ
ÙØ¹Ø¬Ø¨ÙÙ ØµÙØØ© 1 Ù
٠اص٠1 وفتح المجال في الفصول اللاحقة لاختيار الطلاب من بين المقررات. ÙØªØ§Ø¨| Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ”⦠ÙÙØ± أ٠أ٠تغÙÙØ± ÙÙØ¯Ù Ø¥ÙÙ Ø§ÙØªØØ³ÙÙ . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابمن أجل تيسير جمع البيانات وتقييمها، فإنه يتعين على فريق التدخلات والدعم للسلوك الإيجابي على مستوى المدرسة أن يحدد كيف سيتم ... وهذا يمكن أن يتم محليا (أي، ضمن المدرسة) باستخدام استبيان التقويم الذاتي التدخلات ودعم السلوك الايجابي ( SAS ... نموذج سجل الاداء والتقييم السنوي لوظيفة معلم منسق وجاهز للاستعانه به, افكار متميزه لكل مدرسه تبحث عن الابداع فى التدريس في عصر التكنلوجيا والتطور. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 134وجرى في تموز/يوليو 2016 تحقيق برلماني إضافي بشأن تقييم التعليم الابتدائي، مما يشير إلى أن النظام ما زال يتطور. ... ويمثل النظام الشبكي للإبلاغ والتحليل من أجل التحسين من خلال التقييم الذاتي للمدارس الأداة الرئيسية لتجميع البيانات ... Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙÙ ÙÙ
ؤسسات Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
ÙØ¨Ù Ø§ÙØ¬Ø§Ù
عÙ٠تأت٠أÙÙ
ÙØ© دراسة Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙÙ ÙÙÙ
ؤسسة (Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
Ø§ÙØ¹Ø§Ù
/ اÙÙ
Ø¹Ø§ÙØ¯ Ø§ÙØ£Ø²ÙØ±ÙØ©)Ø Ù
Ù Ø£Ø¬Ù Ø£Ù ØªØªØ¹Ø±Ù Ø°Ø§ØªÙØ§Ø ÙØªØªØ¹Ø±Ù - ÙØ°ÙÙ - مبرّرات التعلّم الذاتي . ÙØ§Øª Ø§ÙØ¥Ø¬Ø±Ø§Ø¦ÙØ© Ø§ÙØªÙ ÙÙÙÙ
Ø¨ÙØ§ Ø£ÙØ±Ø§Ø¯ اÙÙ
جتÙ
ع اÙÙ
درس٠2- Ø§ÙØ³Ùا٠اÙÙ
ؤسسÙ. تعريف نظام التعليم . Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة ----- Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة 1. فيديو عن تعريف العلم . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 213ومدى فاعلية نظام تقويم وتطوير الأداء المدرسي من حيث أثره على مستوى أداء التلاميذ في المدارس المطبقة لنظام تقويم وتطوير ... تقويم الأداء المدرسي المطبقة في مدارس سلطنة عمان ، عاشرا : التقويم الخارجي للمدرسة التي مرت بالتقويم الذاتي . التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي منتدى معلمي الاردن ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 238... المدرسة وتطبيقها وتقويمها، والمشاركة في الأنشطة المصمّمة لدفع المدرسة للأمام، ويشكل قدوة للمعلمين الآخرين Role Model ، والمشاركة في البحث وتطويره، وتحسين التعليم، والانخراط في التقويم الذاتي المستمرّ وتغيير الأداء في الاتجاه الموجب، ... Ø§ÙØªØ§ÙÙØ©: 1- اÙÙ
ÙÙØ¬ÙØ© اÙÙ
ستخدÙ
Ø© ÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ. مهارات التعلّم الذاتي . طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 37لهذا نجد التقويم الحديث يفخر باستخدام القياس الموضوعي مع الاحتفاظ بعض طرق التقويم الذاتي كلما دعت الحاجة إلى ذلك التطور في المعدات والأدوات كذلك كان من نواحي التطور الواضحة في التقويم الحديث العناية بمعدات التقويم عناية لم يسبق لها مثيل ... Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة 1. استÙ
ارة Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
عÙÙ
Ø© Ù
ارس (3) Ù
ار 23 (1) Ù
ار 21 (1) Ù
ار 17 (1) ÙÙØ§Ùر (2) ÙÙØ§ 28 (1) ÙÙØ§ 16 (1) 2010 (24) Ø¯ÙØ³Ù
بر (2) Ø¯ÙØ³ 18 (1) Ø¯ÙØ³ 06 (1) Ù
ÙØªØ¯Ù Ù
جاÙÙ ÙÙØ¯Ø¹Ù
٠اÙÙ
ساعدة, Ø§ÙØªØ¨ÙÙØº ع٠Ù
ØØªÙÙ Ù
خاÙÙ. Ù¢- إعداد 2. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابفلسفة المدرسة تستند المدرسة المطوّرة إلى مجموعة من المبادى والأسس، من أهمها : 1 . الإنسان يأتي أولا، فهو ثروة ... التعلم للعمل، بتهيئة المدرسة لتكون بيئة تعلم من خلال العمل والإنجاز ه. ... أسلوب التقويم الذاتي للاداء المدرسي. د . نظرية البنائية وتطبيقاتها التربوية موضوع النشاط: المنطلق الفكري للبنائية وأبرز منظريها الأساس الفكري للبنائية: ” إن الأساس الإنشائي لأي هيكل جديد من الممكن تحقيقه من خلال النضج والوعي والتجربة”. مدرسة مريم بواردي تكرم تلاميذها براعم القراءة نيسان 2019.mp4 طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 232تطوير الكفاءات العلمية والعملية لدى العاملات بيخ المدرسة وتنميتها ، مع تدريبهن على عملية التقويم الذاتي وتقويم الآخرين . التعاون مع الجهات المختصة للعمل بيخ برنامج تطوير المناهج الدراسية . توثيق علاقة المدرسة مع البيئة المحلية من خلال ... 2- Ø§ÙØ³Ùا٠اÙÙ
ؤسسÙ. ÙØºÙØ±ÙØ§ Ø§ÙØ¶Ø§ Ù
٠اÙÙ
Ø¬Ø§ÙØ§Øª ÙÙÙÙ Ù
جا٠Ù
عاÙÙØ± خاصة بÙ. Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة Ù٠عÙ
ÙÙØ© Ø§ÙØªØ¹Ø±Ù عÙÙ Ù
ÙØ§Ø·Ù اÙÙÙØ©Ø ÙÙÙØ§Ø· Ø§ÙØ¶Ø¹ÙØ Ù
Ù Ø®ÙØ§Ù تÙÙÙÙ
ÙØ§ÙØ© Ø¬ÙØ§Ùب Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡ Ù٠اÙÙ
درسة ÙÙ
Ø¹Ø±ÙØ© Ù
د٠اÙÙ
Ø´Ø§Ø±ÙØ© اÙÙ
جتÙ
Ø¹ÙØ© ÙÙØ§Ø³Ø§Ù عÙÙ Ù
ؤشرات ÙÙÙØ§Ø¹Ø¯ Ù
عاÙÙØ± Ø§ÙØ¬Ùدة, ÙØªÙÙ
Ù ÙÙØ© Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ Ù٠أÙÙ ÙÙ
ÙÙ٠اÙÙ
درسة Ù
Ù Ø§ÙØªØ¹Ø±Ù عÙÙ Ø§ØØªÙØ§Ø¬Ø§ØªÙØ§ ÙØ§ÙÙ
ÙØ§Ø±Ø¯ اÙÙ
ØªØ§ØØ© ÙÙØ§. ÙØ£ØªÙ ÙØ°Ø§ اÙÙØªØ§Ø¨ ضÙ
Ù Ø§ÙØªÙ
اÙ
اÙÙ
ÙØªØ¨ بÙÙÙ Ø§ÙØ®Ø¨Ø±Ø§Øª ÙØ§ÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙØ§Ùتجارب Ø§ÙØØ¯ÙØ«Ø© اÙÙ
Ø·Ø±ÙØØ© ÙÙ Ø§ÙØ³Ø§ØØ© Ø§ÙØ¹Ø§ÙÙ
ÙØ© ÙÙØ´Ø±Ùا باÙÙØºØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ©. ÙÙØ´ØªÙ
٠اÙÙØªØ§Ø¨ عÙ٠اثÙ٠عشر ÙØµÙØ§Ù Ø ØªØ¶Ù
Ù ÙÙ ÙØµÙ Ù
ÙÙÙ
ا Ø¹Ø¯Ø¯ÙØ§ Ù
٠اÙÙ
ÙØ¶ÙعÙÙÙØ§ØªØ ÙÙÙ: ⢠اÙÙØµÙ Ø§ÙØ£ÙÙ: Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة باستخداÙ
اÙÙ
ؤشرات Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙÙØ©. ... 2-إتاحة قدر واسع من المرونة للمدرسة لتكيف برامجها وأدواتها المعرفية وفقاً لإمكاناتها. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1412- وفي مجال تحليل الأنساق الداخلية، وما يعتمل داخلها من عوامل مؤثرة على مستقبل المدرسة، وبيان أوجه القوة وأوجه ... من دراسات تقويمية واستطلاعية كجزء من نظام التقويم الذاتي المؤسسي للمدرسة، وكذلك الاعتماد على نتائج ما يجريه المعلمون من ... ÙÙØµØ¯ Ø¨Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة تÙÙ Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙØ© Ø§ÙØªÙ ÙØªÙ
Ù
Ù Ø®ÙØ§Ù ÙØ§ جÙ
ع اÙÙ
عÙÙÙ
ات ÙØ§ÙØ¨ÙØ§Ùات Ø¹Ù Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡ اÙÙ
درس٠Ù٠اÙÙØ¶Ø¹ Ø§ÙØØ§ÙÙ ÙÙ
ÙØ§Ø±Ùت٠باÙÙ
عاÙÙØ± اÙÙ
ØªÙØ§Ù
ÙØ© ÙÙÙ
درسة اÙÙØ¹Ø§ÙØ©. 3-يمكن للمدرسة أن تعمل بنظام المجموعات المعدة جداولها مسبقاً للطلاب الجدد للفصل الأول ولا يتجاوز العمل بذلك الفصلين الأولين لهم . وقالت عيد، إنّ تقدم المؤسسات للاعتماد من الهيئة العام الماضي بلغ 1000 مدرسة، ونأمل أن تزيد الأعداد المتقدمة للعام الدراسي المقبل 2021/2022، كما نكثّف الزيارات ل طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 625- الثقة في استعداد المعلمين للنمو وقدراتهم على المشاركة في توجيه أنفسهم والقيام بعملية التقويم الذاتي. 6- استخدام الأساليب الديمقراطية في تشكيل السياسات والخطط والأهداف واتخاذ القرارات. 7- توفير جو من التعاون الديمقراطي. " الجبوري، د. Ø§ÙØªÙÙÙÙ
اÙÙ
ÙÙÙ. ÙØ§Ø¨. Ø§ÙØªØ¨Ø§Ø³ : Ø§ÙØªÙÙÙÙ
Ø§ÙØ°Ø§ØªÙ ÙÙÙ
درسة 1. Ù
Ù٠اÙÙ
جتÙ
ع عÙÙ ÙØ¬Ùد اÙÙ
Ø±Ø¯ÙØ¯ اÙÙ
ÙØ§Ø³Ø¨ ÙÙØ¬ÙÙØ¯ ÙØ§ÙØ£Ù
ÙØ§Ù اÙÙ
بذÙÙ