استراتيجية التعلم الذاتي doc

– تعزيز ثقة المتعلمين بأنفسهم. لَّبات المجتمع العامة من الشخصيَّة. من العناصر الأساسية في الحقائب التعليمية ، ويتكون من الاختبارات التالية: تأليف : تيسير توفيق زيد الكيلاني. لا يتناسب مع بعض المواد الدراسية التي تحتاج لشرح من الجذور. – فكرة عن كيفية إنجاز الأنشطة والاختبارات بأنواعها، ومفاتيح الإجابة. حاصل على الإجازة في الدراسات الأمازيغية، الأدب الأمازيغي. هي على العموم خطوات منطقية يمكن إجمالها في: – قراءة المقدمة التعريفية للحقيبة التربوية لتعرف صلتها بالمكتسبات السابقة للمتعلمين. وهو كما سبقت الإشارة إليه، من العناصر الأساسية في الحقائب التعليمية ، وهو أنواع هي: الاختبار القبلي والاختبار التتبعي والاختبار النهائي التحصيلي. الحقيبة التربوية ليست مجرد تكديس للوسائل التعليمية في صندوق، بل هي نظام يُراعي جُملة من الشروط و الأُسس أهمها: – سهولة تداول الحقيبة وتناولها: الحرص على الترتيب والتنظيم لمكونات الحقيبة. – تجنيب الطلاب بعض الحالات السلبية كالشعور بالخوف والفشل والشعور بالنقص . – جعل الأجهزة والأدوات والوسائل التعليمية في متناول المتعلمين. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1تصميم التدريس هو وسيلة النهوض بعملية التدريس للوصول إلى الأهداف المقصودة، وهو أيضًا وسيلة توصيل الأهداف إلى الطلاب، فتصميم ... Åä ÇáæÚí ÈÃåãíÉ ÊØæíÑ ÇáãäÇåÌ æÇÓÊÎÏÇã ÇáÊÞäíÉ Ýí ÊØæíÑ ÇáãäÇåÌ ÚÇãá Ííæí ÝÚøÇá¡ æßÐáß ÇáãæÇßÈÉ ÇáãÓÊãÑÉ ááÊØæíÑ æÇáÊÏÑíÈ ... بعض استراتيجيات التعليم والتعلم إعداد د . -الفهرس وقائمة المصادر والمراجع. – إمكانية توظيفها والاستفادة منها بكل سهولة ويسر. هـ- الحقائب التعليمية instructional packages: نمط من أنماط التعلم الذاتي المراعي للفروق الفردية وسُرعات التعلم. – توفير مواد تعليمية متعددة و هادفة (محتوى متنوع، أساليب تعليمية متنوعة…). – من حيث المُنتِج: حقائب قام بإنتاجها أساتذة مختصون في مؤسسات تعليمية أو تدريبية، أو حقائب تبيعها شركات تجارية لعملاء مفترضين. مدرس ومدون و مهتم بتكنولوجيا التعليم. – من حيث الحجم والمحتويات: قد تتكون من صفحة واحدة (توجيهات وإرشادات) وقد تكون دليلا للتعلم وقد تكون حقيبة تعليمية شاملة متكاملة. نشر : جامعة العلوم والتكنولوجيا -صنعاء. – الفئة المستهدفة. This paper. – تحديد المدة الزمنية المتوقعة. Ø© من أجل الوصول لأهداف تعليمية مسبقة الوضع ويعتمد على التعلم الحر وفي أي ظروف تناسب المتعلمين وفروقهم الفردية. – المرونة وقابلية التطوير والتعديل المستمر، على عكس الكتاب المقرر. – تحديد الخصائص العامة المشتركة للمتعلمين والعمل على وضع أنشطة واختيارات مناسبة لها. – تنويع الوسائل: لإتاحة فرص الاختيار للمتعلمين. صعوبة التأقلم في الدراسة كونها تعتمد بشكل أساسي على التعلم الذاتي 2. – التعرف على الأهداف العامة للحقيبة. – وحدة الموضوع: تُعالج كل حقيبة تعليمة موضوعا واحدا ووحيدا، و من الممكن أن يُقسم إلى وحدات جزئية. في تنمية مهارات التدريس الابداعي لدى معلمي الرياضيات في مرحلة التعليم الاساسي الجوهره: السلام عليكم ممكن تضع المراجع التي تعود إليها لو تكرمت... محسن: الموضوع في صميم الفهم والاستيعاب شكرا يااستاد الفاضل... Mohamed Elfadli: السلام عليكم شكراً جزيلاً على المعلومات القيمة التي انجزتم على هذا الموقع، اطلعت... آية: مقالة جد رائعة وفعلا هذه الفئة تحتاج الإهتمام أكبر كتخصيص بيئة مناسبة لها و طرائ... عبد الله الناصر: في درس التوصيلات الكهربائية للصف السادس الابتدائي وضع المعلم الأدوات الآتية (سلك... علي الهادي: أرغب بالحصول على كل إصدارات الموقع... Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License. المرونة. – الاهتمام بالتغذية الراجعة والتعزيز. 2018/10/17 – تقليل الضغط على المختبرات والمكتبات المدرسية. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 145كتيب الاستراتيجية الوطنية القطاعية للمساواة بين الجنسين . ... واقع تعليم الإعلام بغ الجامعات الفلسطينية غة ضوء تطبيق مبادئ الجودة الشاملة بالتطبيق على أقسام الإعلام بغة جامعات قطاع غزة ... مزايا التنظيم الذاتي في الاعلام – موازنة الحقوق. مفاهيم ãæÖæÚ åÐÇ ÇáßÊÇÈ åæ ÇáÊÚáã ÇáãÊãÇÒÌ Èíä ÇáÊÚáíã ÇáÊÞáíÏí æÇáÊÚáíã ÇáÅáßÊÑæäí¡ ÝÇáÊÚáã ÇáãÊãÇÒÌ áíÓ ãÝåæãðÇ ÌÏíÏðÇ Èá åæ ÌÏíÏ ... التعلم الذاتى 1. – التعزيز بشكل مستمر، بفضل التغذية الراجعة المستمرة والفورية . – العنوان: ويشترط فيه أن يكون واضحا ويحدد الفكرة الأساسية وموضوع الحقيبة التعليمية . – تَنوُّع أساليب التقويم وأوقاته. – إمكانية توظيفها في مختلف المجالات والمواد الدراسية. – تشجيع الإبداع و الابتكار (من خلال التعامل مع مواقف استقصائية وبحثية). – إنجاز الاختبار الموجود في نهاية كل قسم من أقسام الحقيبة، ثم مقارنته مع مفتاح الإجابات الصحيحة الموجود في الحقيبة التعليمية سَلفاً. المفاهيمية. من قِبل عينة كبيرة من المتعلمين، ويتجلى في جمع الاستبيانات المرفقة بالحقيبة لتحليلها ودراستها بهدف اكتشاف مكامن الضعف وتطوير الحقيبة. تمكن المتعلم من الاعتماد على نفسه. 3- تحقيق الراحة النفسية بالإرادة والعزيمة القوية ورغبته في تحسين ذاته . غير مشترك؟ احصل على موقع مجاني الآن. Ù§ استراتيجية التعاقد. الشعور بالملل وعدم الرغبة في الدراسة. PDF. – التعلم الهادف: تحديد مستويات الأداء المطلوب. اختلفت تعريفات المُنظِّرين والتربويين للحقائب التعليمية، إلا أنها عموما تعاريف تظل متقاربة، نسوق لكم أهمها: تعريف 1 (وهو تعريف تركيبي شامل):الحقائب التعليمية و تسمى أيضا الرُّزَم التعليمية هي وحدة تعليمية (بناء متكامل مُحكم التنظيم) و طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتابW إستراتيجية التمكين كد إن أنموذج التميز بالقدرات يقدم خارطة ... الانضباط الذاتي. ... التعلم – التنمية –التحسين Source: Lounkaew Kiananatha, (2002), Capability as a Basis of Fair Management, http:// M/WMVen. كيف تحسن علاقاتك مع الموظفين، وتطور فعالية فريق العمل، وتستخدم موارد العمل بفعالية، وكيف تستطيع أن تقود إلى تحقيق الاستراتيجية ... – الاختبار البنائي (ويسمى أيضا التكويني أو المرحلي): اختبارات قصيرة تواكب عملية التعلم باستمرار للحصول على تغذية راجعة فورية نقيس من خلالها مدى تقدم الطالب في تعلمه. مستخدم:استراتيجيات التعلم الذاتي. – التعرف على الأهداف السلوكية الخاصة بكل قسم ومرحلة من الحقيبة. ما هي مزايا التعليم الذاتي؟. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 513وقد أتمّت الهيئة أنشطة بناء القدرات وطوّرت وحدات التقييم الذاتي المؤسسية وعملت على تقييم البرامج. ... تونس تهتمّ وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا" في تونس بوضع السياسات والخطط الاستراتيجية والإشراف على التعليم العالي. – مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين (خصائص الفئات المستهدفة). لبة ، ويأخذ دور الموجه والمرشد والناصح لتلاميذه ويظهر دور المعلم في التعلم الذاتي كما يلي : – إنجاز الاختبار القبلي لتشخيص المكتسبات. وهو كُتيِّب صغير (وقد يكون على شكل صفحات منفصلة) يتضمن معلومات واضحة وشاملة عن: رشيد التلواتي 37 Full PDFs related to this paper. áÞÏ ÇÎÐ ãæÖæÚ ÇáÏÇÝÚíÉ ÍíÒÇð ßÈíÑÇð ãä æÞÊ æÌåÏ ÇáÈÇÍËíä áÇÓíãÇ æÃäåÇ ãÑÊÈØÉ Èßá ÃäæÇÚ ÇáäÔÇØ ÇáÅäÓÇäí ÇáæÇÚí æÛíÑ ÇáæÇÚí¡ æãä ... التعلم الذاتي لا يصلح لجميع الأشخاص فهو لايناسب صغار السن كثيرا. – سهولة الاستخدام سواء في المدرسة أو في البيت أو أي مكان مناسب ويوفر فرص التعلم الذاتي. – الأهداف السلوكية: وصف النتائج المتوقعة عقب نهاية كل مرحلة من مراحل تنفيذ برنامج الحقيبة. Full PDF Package. ، إنه أشبه بدافع داخلي يوجه الذات لاستخدام إستراتيجيات فعالة، لتحقيق أهداف مرجوة. هي أنشطة واختيارات وبدائل متنوعة تتدرج من السهل إلى الصعب، صُممت لتحقيق الأهداف المحددة ولإعطاء المتعلم فرص انتقاء ما هو مناسب له. وتعزيز ممارساته حقيبتك ... نصف قبالة صور جديدة لل يوم الاصدار حقيبة استراتيجية التعلم الذاتي Prosto Site Org. عاصم محمد إبراهيم كلية التربية – جامعة سوهاج مجموعة أبحاث محكمة عن معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها قدمها نخبة من الباحثين المتميزين، تلبية لاستكتاب المنتدى العربي ... 2. التعليم الذاتي بالميول , أي بشيء يحبه الإنسان . ناهيك عن تقويم بعدي يكون بعد مرور وقت معين على استخدام الحقائب التعليمية – الحرص على تنويع الاستراتيجيات والطرق والوسائل والأنشطة: بهدف إتاحة فرصة الاختيار للطلاب. بحث التعلم الذاتي. – المقدمة: وتتضمن وصفا للحقيبة التعليمية: الفكرة الرئيسية، فكرة عن المحتويات… – التعليمات: و هي متوفرة في نُسختين، واحدة للمدرس والأخرى للمتعلم، وتتضمن إرشادات التعامل مع الحقيبة و شرحا لخطوات العمل وإنجاز الاختبارات ومواعيدها . وفيها يتم اختيار الأنشطة وتصميمها، إضافة إلى تحديد الوسائل والاستراتيجيات… أنشطةٌ يُشترط فيها أن تكون متنوعة مراعية للفروق الفردية محققة للأهداف السلوكية المسطرة. ليلى السعدي, 2019. لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 1لقد أصبح الاهتمام بالثروة البشرية من الضروريات لتقدم المجتمعات العصرية ورقيها وتلبية لتطورات ومستجدات العصر. تشهد عملية التدريس ... أهمية التعلم الذاتي ومبررات استخدامه :-. و تماشيا مع مبدأ مراعاة الفروق الفردية و تفريد التعليم (بُغية توفير الظروف الُملائِمة لكل متعلم لِيَسِير حسب سرعته الذاتية (التوجيه الشخصي) في طريقه لتنمية مهاراته ومعارفه وتعزيز مكتسباته…) تظهر الحقائب التعليمية كواحدة استراتيجيات التدريس الحديثة التي يمكن الاعتماد عليها للوصول إلى الأهداف المُسطّرة. تتميز الحقائب التعليمية عموما بِـ : ، استراتيجية التعلم الذاتي هي إحدى اختلفت تعريفات المُنظِّرين والتربويين للحقائب التعليمية، إلا أنها عموما تعاريف تظل متقاربة، نسوق لكم أهمها: تعريف 1 (وهو تعريف تركيبي شامل): الحقائب التعليمية و تسمى أيضا الرُّزَم التعليمية هي وحدة تعليمية (بناء متكامل مُحكم التنظيم) و استراتيجية تُوَجِّهُ نشاط المتعلم باعتماد التعلم الذاتي وإتاحة فرص التعلم الفردي، بُغية تحقيق أهداف معينة مضبوطة ومحددة مُسبقا، وتتضمن مواد تعليمية ومعرفية منوعة تراعي الفروق الفردية، معززة باختبارات قبلية وبعدية، و بنشاطات ووسائل تعليمية متنوعة مُساعِدة على تنزيل المناهج الدراسية. doc - قاعدة مذكرات التخرج والدراسات الأكاديمية – استبيانات مرفقة بالحقيبة: لإبداء الملاحظات حول الحقيبة. – تحديد الأهداف السلوكية الإجرائية. – الإيجابية: التجاوب والتفاعل الإيجابي للطلاب مع المعرفة والمعطيات المتوفرة. طلب البحث متطابق مع محتوى داخل الكتاب – صفحة 2تحدث الكتاب عن المعلم وكيفية أعداده وتأهيله ، والأهداف الرئيسة التي يسعى المعلم إلى تحقيقها ، كما تطرق إلى مفهوم الإدارة الصفية ، ... Download. – تعويد المتعلمين على اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية. يمكنك تدبير وقتك بنفسك وفقًا لعملك أو دراستك أو أسرتك أو غير ذلك حيث أنك أنت من تحدد سرعة التعلم ومقداره. إلا أنها تعرضت لنقد شديد مفاده أنها بسيطة للغاية ولا تخدم التعلم بشكل كبير، لتظهر بعد ذلك بشكل أكثر تطورا وفاعلية تحت مسمى وحدات التقابل. 1. Δdocument.getElementById( "ak_js" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); للاشتراك في مدونة تعليم جديد، أدخل بريدك الإلكتروني واضغط على زر "اشترك" لتستقبل أحدث المواضيع من خلال البريد الإلكتروني. – الاختبار النهائي (و يسمى كذلك البَعْدي أو الإجمالي): لتحديد مقدار تحقق الأهداف المُسطرة ومدى استعداد المتعلم للانتقال إلى حقيبة تعليمية أخرى ، أو الاستعانة ببدائل أخرى داعمة في حالة كانت النتائج غير مُرضية. مرت الحقائب التعليمية المستعملة اليوم في برامج التعلم الذاتي بمراحل متعددة هي: أ- صناديق الاستكشاف discover boxes: وهي عبارة عن صندوق أو أكثر تُجمع فيه مواد تعليمية متنوعة تتعلق بفكرة محددة أو بموضوع معين، حيث تتمركز جميع المحتويات حولها، ومن أمثلتها: صناديق الحيوانات المتنوعة وصناديق الدمى و صناديق وسائل النقل…